Vídeos interesantes sobre Proyectos

Above And Beyond https://www.youtube.com/watch?v=7KMM387HNQk#t=109(recordad poner lo subtítulos en castellano).

Project Based Learning: Explained. (SPANISH)
http://www.youtube.com/watch?v=wL4n-PdQXGs&feature=youtu.be

Juegos mentales

Al cerebro se le da de comer con actividad mental, y así se desarrolla. Quien no lo alimenta pierde capacidades progresivamente. Existen programas de televisión con contenidos estimulantes parael cerebro como "Despierta tu mente" de National Geographic que engloba documentales, juegos educativos, juegos de magia.... Tambien incluye la serie "Brain Games", presentada por Jason Silva. Incluye tambien "La ciencia a tus piés" presentado por el ingeniero Tim Shaw sobre experimentos científicos:

• ¿Se quemará el billete?: http://www.youtube.com/watch?v=Jsv0dVTenfg
• Man vs Youtube - National Geographi http://www.youtube.com/watch?v=2dxNGToSDps

 Puedes visitar las siguietes páginas web con contenidos curiosos:

• http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=bHd_s7AVjUA
• http://www.youtube.com/watch?v=BupIhRT-C84
• http://www.youtube.com/watch?v=xSU8utsjNGE

Ejercicio 5

En la pizarra hemos hecho las vistas de la figura. Cuando he revisado lo que había copiado cada uno, me encontré todo tipo de barbaridades, que he intentado corregir con bolígrafo rojo. Como no queda muy claro en la corrección cómo era lo que hice en la pizarra, os ponto la foto de aquel día, para que lo volvais a mirar.

Curso de Robotix en el Niemeyer de Avilés

El octubre de 2014 se inicia un nuevo curso de construcción de robots con el juego de Lego especialmente creado para ello. Es muy sencillo y me parece apropiado y divertido para personitas desde los 8 años hasta los 80.

Puedes ir a la página donde explican fechas (octubre noviembre y díciembre) y precios mediante el vínculo de la imagen.

Ciencia: experimentarán con máquinas simples y motorizadas (engranajes, palancas, poleas y transmisión de movimiento), y neumática. Descubrirán las energías renovables y sus múltiples aplicaciones.
Tecnología: aprenderán a programar, diseñar y construir soluciones robóticas para la vida real.
Matemáticas: aritmética, geometría, trigonometría, lógica, registro y análisis de datos.
Competencias y Habilidades: creatividad e innovación, análisis y resolución de problemas, trabajo en equipo, autoconfianza, iniciativa, espíritu emprendedor, comunicación, entre otras.

http://robotix-educacion.com/blog/

Arbol joyero

Os dejo una idea recogida de la web http://www.tuteate.com

La idea original proviene de Interior Design 

Consiste en una rama recogida de la Naturaleza, a la que se le ha construído una peana para soportarla de forma vertical.

De las ramas se pueden colgar pendientes, pulseras, collares, anillos...etc.

Artesanía Asturiana

Utilizaré este artículo para relacionar sitios web donde encontrar información de los artesanos que me voy encontrando por las ferias:

Vicente Alba Morán, cestero
https://www.flickr.com/photos/fotoluissantiago/7717054760/in/photostream/



Ana Gayo García, filandera

Avelina Fernández Fernández, Cerámica

Samuel Rodríguez García, juguetes

Eva Cuervo García,Flor seca

Alfredo Martínez Fernández,Hojalata

Ramiro Testón Rodríguez, Madreñero

Clara García Pérez, Madera

Videos referentes al tema de "Estructuras"

Aquí os dejo unos vínculos interesantes sobre el tema de Estructuras:

Centro de gravedad - Proyecto G  https://www.youtube.com/watch?v=tpTAOeba4ho

Soporte de madera para botellas de vino!.wmv  https://www.youtube.com/watch?v=n1-tFBLmPAo


Rescate de un coche en un puerto  https://www.youtube.com/watch?v=JLSWcGJab4A

Desafío del centro de gravedad con cubiertos https://www.youtube.com/watch?v=bksXalKvw_g

Física entretenida - Centro de gravedad  https://www.youtube.com/watch?v=xM9rZj2qQkc

La torre inclinada  https://www.youtube.com/watch?v=MT7l5h_yrI

Cuestionario sobre la película "El Naúfrago"

Encontré una serie de preguntas sobre la película en la dirección web:

http://www.monografias.com/trabajos57/impacto-tecnologico/impacto-tecnologico.shtml

Cópialas en tu cuaderno una a una y contéstalas:

1) Realiza una síntesis de la película "El Náufrago".

2) Piensa que cambios desde el punto de vista tecnológico, sufrió el náufrago, al no contar con lo indispensable para satisfacer sus necesidades.

3) ¿Con qué elementos tecnológicos cuenta al llegar a la isla? ¿Cuáles le son necesarios y cuales no? Explica por qué.

4) Completa el siguiente cuadro:

Necesidad	¿Qué recurso utilizó?
Transporte
Alimentación
Seguridad
Recreación
Vivienda
Sanidad
Comunicación

5) Si comparamos a un individuo de la edad de piedra con el protagonista ¿Crees que hubieran llegado a realizar las mismas herramientas y en el mismo tiempo? Fundamenta tu respuesta.

6) Describir ordenadamente con que necesidades básicas se encuentra el náufrago al llegar a la isla.

7) Al llegar a la isla pidió auxilio ¿Cómo lo hizo?

8) A tu parecer, ¿Cuál fue la herramienta que más valoró? Explica.

9) ¿Qué elementos pudo rescatar de su compañero muerto? ¿Qué uso les dio?

10) ¿Qué utilizó como soga para atar los palos de la balsa?

11) ¿Qué uso le dio a los cocos al partir en la balsa?

12) Al regresar a la civilización, el protagonista sufre nuevamente un impacto tecnológico. Describe las escenas que a tu parecer le hacen valorar los recursos tecnológicos modernos.

13) A modo de cierre analizar y describir la importancia que los recursos tecnológicos modernos tienen en tu vida cotidiana. Citar por lo menos 5 casos y asignar importancia relativa. Ilustra una escena de la película.

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos57/impacto-tecnologico/impacto-tecnologico.shtml#ixzz2zi5buKTt

Realiza un trabajo en grupo sobre el tema que te asigne tu profe

Lo primero es saber quienes son los miembros del grupo. A continuación se reparten los apartados entre los miembros del grupo (un apartado cada uno, y si sobran, los demás entre todos). Tomad nota de lo que vais encontrando en un documento de OneDrive, que deberéis compartir con el resto de los miembros del grupo. El día de la exposición oral, no podréis leer la información a exponer, sólo podréis mostrar un presentación con imágenes y sin a penas texto. 

1º Grupo de alumnos: La Madera: ¿Qué son? Características. Propiedades. Tipos. 

2º Grupo de alumnos: Los metales: ¿Qué son? Características. Propiedades. Tipos. 

3º Grupo de alumnos: Los plásticos: ¿Qué son? Características. Propiedades. Tipos. 

4º Grupo de alumnos: Los meteriales pétreos y cerámicos: ¿Qué son? Características. Propiedades. Tipos.

Las 3 R en Ecología

En principio se habló de 3R:
- Reducir
- Reutilizar
- Reciclar.

Cada vez se le va ocurriendo a la gente mas R's para ser un buen ecologista:
- Renovar (aparatos eléctricos antiguos que consumen mucho, y sustituirlos por nuevos de bajo consumo eléctrico).
- Repensar (pensarse mas de una vez si compro cosas nuevas que no necesito).
- Reparar (muebles, ropa, juguetes...).

¿Muebles de cartón?

Enlaces:

http://manueltorresprado.jimdo.com/asignaturas-tutor%C3%ADa/tecnolog%C3%ADa-3%C2%BA-e-s-o/

Santiago y sus ideas

INCREÍBLE DIY RECICLANDO CARTÓN - COMO HACER UN ORGANIZADOR CON TUS PROPIAS MANOS

kikomoda

Cómo hacer un estante de cartón (muebles de cartón corrugado) (5:20 min)

 

 

El rincón de Atir

 
CURSO BÁSICO DE MUEBLES DE CARTÓN - LECCIÓN 1 MATERIALES Y HERRAMIENTAS  (9:31 min)

CURSO BÁSICO DE MUEBLES DE CARTÓN - LECCIÓN 2 ESTRUCTURA DE LA MESA   (10:21 min)

CURSO BÁSICO DE MUEBLES DE CARTÓN - LECCIÓN 3 DECORACIÓN DE LA MESA (9:00 min)

Proyecto para el aula "Bolsa de basura para el coche hecha de papel reutilizado"

Éste es el reto para tu grupo. Ya hemos seleccionado los miembros de los 3 grupos de trabajo. Debemos realizar un documento en google drive tipo "presentación" con los detalles de los pasos a seguir en vuestro trabajo. No pongo foto para no dar ideas. En la bolsa de usar y tirar, deben caber unos 2 litros de basura (no es para tirar líguidos).

Noa & Max IV - La carrera contra el tiempo

"Noa & Max. Atrapados en Electronia" es una serie de dibujos animados relacionada con la Tecnología (Magnetismo, Robótica, Programación...) producida por:

• Universidad Pompeu Fabra (UPF) universidad pública española ubicada en la ciudad de Barcelona. 
• GTI Grupo de Investigación en Tecnologías Interactivas
• EVERIS  empresa de consultoría y outsourcing internacional.
• Master de Animación IDEC de la UPF.

Va dirigida a los jóvenes de 10 a 14 años y contará con cuatro capítulos piloto de tres minutos de duración que se podrán ver por Internet (www.noamaxproject.com). 

Está financiada por:

• Ministerio de Economía y Competitividad (fue un departamento ministerial con competencias en economía, I+D+i y comercio.​ Existió con esta denominación desde 2011 hasta 2016, en el primer Gobierno de Rajoy. Su titular fue Luis de Guindos)
• FECYT  Fundación española para la Ciencia y la Tecnología. Por favor, entra en esta web y curiosea lo que hay.

Veremos algo en clase si podemos.

•  Noa & Max I - Dentro del videojuego https://www.youtube.com/watch?v=hI_kfUPT5OE 
• Noa & Max II - Aldeanos al rescate https://www.youtube.com/watch?v=HudQG7Md_iw 
• Noa & Max III - Campamento de Lord Tek https://www.youtube.com/watch?v=-preK-571Uw
  
• Noa & Max IV - La carrera contra el tiempo http://www.youtube.com/watch?v=jOWTYq2HN5A