Palancas

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material107/operadores/ope_pal_primergrado.htm

Posibles formas de construir un balancín en clase:

Balancín de Lego, para jugar con equilibrios de cargas

 Con tablas, cestos y frutas.







Con material escolar: Con reglas y tuercas

Coche de gomas

Vínculo a la web en la que lo encontré: https://www.sciencebuddies.org/stem-activities/rubber-band-car

Maqueta de silla

Tenemos comenzado el proyecto de construcción de la maqueta de esta silla. Si algún compañero perdió el archivo, puede continuar con su trabajo descargando el documento:

Trabajo día 27-01-2020 https://drive.google.com/file/d/1oTUgBrW0T7bjiBXAvyNG9l0sKBr6PUvB/view?usp=sharing

	Normalmente se hacen maquetas de muebles antes de hacer el prototipo. Intentaremos hacer una silla de madera a escala E 1:10. Buscando inspiración encontré las imágenes que voy pegando por aquí.	Vídeos de interés: COMO HACER SILLA DE MADERA FÁCIL - Juan Carlos Aquila https://www.youtube.com/watch?v=45yOt0Ocswo  Making Floating Shelves https://www.youtube.com/watch?v=lBa5OiQ8W3c Como hacer mesa MINIATURA https://www.youtube.com/watch?v=hBNa6rJ96GI SILLAS Y MESAS EN MINIATURA PASO A PASO https://www.youtube.com/watch?v=najKkUy_OCA
Silla escalera

Las maquetas de sillas de la estantería son reproducciones a escala de reducción de sillas famosas con "nombre" y diseñador/a famoso/a.

En el documental que os muestro a continuación, 5 arquitectos españoles nos hablan de su silla favorita, algunas de ellas están en la estantería.

DOCUMENTAL "la silla del arQuitecto" (20:24 min)

Para ver cómo se hace el asiento de una silla rústica con cuerda de enea o de pita, os dejo los siguientes vínculos:

Peter Left

Cómo tapizar una silla con cuerda (17:31 min)
https://www.youtube.com/watch?v=u4P4LF9g7NM

David Furniture

Tapizado de banco con cuerda - Weaving the Bench (13:12 min)

https://www.youtube.com/watch?v=lH8ITBZmD60

NORMAS GENERALES DE SEGURIDAD EN EL TALLER

1. Leer y respetar en todo momento las normas de uso del taller de Tecnología.
2. Son de aplicación también las habituales normas del aula (apuntes de la asignatura, material escolar, atención, respeto, no utilización de móviles si el profe no lo solicita...).
3. Conocer cómo funciona una herramienta antes de utilizarla. Si se desconoce el funcionamiento, preguntar al profesor.
4. Antes de utilizar una herramienta eléctrica por primera vez, comprobar que se conoce dónde está el interruptor de parada.
5. Utilizar cada herramienta para el uso que ha sido diseñada.
6. Antes de utilizar una herramienta, comprobar que no está deteriorada. No deberá utilizarse ninguna máquina a la que le falten órganos de protección o los tenga deteriorados.
7. Comprobar el estado general de las herramientas antes de utilizarlas. Revisar de forma especial las partes susceptibles de separarse (p. ej. la cabeza y el mango del martillo) y los cables y enchufes de las herramientas eléctricas.
8. No utilices nunca aparatos con cables pelados, clavijas rotas o enchufes deteriorados.
9. Sujetar bien las piezas a la mesa antes de serrar, taladrar, etc..., poniendo especial cuidado cuando se vaya a trabajar con herramientas eléctricas.
10. Sujetar el pelo con gomas elásticas, no llevar collares, pulseras, etc..., que puedan engancharse en elementos como brocas de taladros.
11. No jugar con las herramientas y por supuesto, no lanzarlas a nadie.
12. Cuando se entregue una herramienta cortante a un compañero, hay que hacerlo sin poner la zona no cortante hacia ninguno de los dos.
13. No correr en el taller y mucho menos con herramientas en la mano.
14. Mantener la zona de trabajo y el suelo despejados de mochilas, cajas...etc, que puedan hacer tropezar.
15. No dejar enchufadas las herramientas eléctricas cuando no se estén utilizando. Poner especial atención a la pistola de cola termofusible y al soldador de estaño, que pueden ocasionar quemaduras.
16. No efectuar ningún tipo de reparación en la máquina mientras ésta permanezca conectada a la red.
17. Antes de pulsar el interruptor en una máquina, hay que asegurarse de que el elemento de corte no está en contacto con el material, ya que si la máquina no comienza a cortar en “vacío” se puede quemar el motor.
18. No conectar ninguna máquina a la red sin asegurarse previamente de que su interruptor está en posición de paro.
19. Se utilizarán gafas de seguridad para todos los trabajos que impliquen desprendimiento de viruta.
20. Se utilizarán guantes para todos aquellos trabajos que impliquen posibilidad de corte en las manos.

Presentación tipos de estructuras

Podéis ir viendo esta presentación en clase conmigo, y su contenido puede incluirse en algún apartado del proyecto.

El vínculo a la presentación que vamos a utilizar es:
https://es.slideshare.net/RocioSanAndresRedondo/estructuras-pdf

El vínculo al contenido para copiar un trocito del texto:
https://docs.google.com/document/d/1QQSkNwxH5bj0H1Sfr-VfPh1Vo92va8BZFPocQmZdTlI/edit?usp=sharing

Pirámide del aprendizaje de Edgar Dale

En clase comentaremos la siguiente imagen y la aplicación que podemos darle en clase a esto:

Llavero de cuerda y abalorios

Remedando el llavero que regalaba el periódico "Nueva España" hace un tiempo, podemos hacer un llavero similar con cuatro colgantes que elegiremos nosotros entre lo que tenemos en casa (bolas de madera, avellanas...).

Debes hacer tu propio diseño (diferente al de la imagen) y dárslo a tu profe para que lo valore.

En el ejemplo de la figura, el nudo superior es el usado para que las bolitas no se salgan. Podemos usar cuentas que tengamos por casa, tuercas, arandelas de colores, bolas de madera...etc.

En la unión de la arandela con los cordones usamos un nudo simple y para que la bola no se salga por debajo el nudo barrilito.

A la hora de calcular el coste del llavero, que sepas que la arandela cuesta 0,10 en la ferretería, la cuerda 3€ los 7 metros, las bolitas serán recuperadas de objetos en desuso (0 €) y la mano de obra se calculará contando con hacer 15 llaveros en 1 hora, pagando la hora al trabajador a 5 €.

Si ya has acabado el llavero, realiza en tu cuaderno el presupuesto en forma de tabla. Tienes que entender el proceso del cálculo del precio del trozo de cuerda y el precio de a cuanto sale la mano de obra de cada llavero, para obtener el precio final.

Para ello deberás aprender el método matemático de factores de conversión, que son reglas de tres sucesivas, en forma de producto de quebrados.

Cálculo de la cuerda:
                                 1 m           3 €         72 x 1 x 3
72 cm de cuerda x --------- x --------- =  -----------------  € = 0,31 € podemos redondear a 0,3 €
                               100 cm      7 m           100 x 7

Cálculo de la mano de obra: 
5 €       1 hora
----- x --------------- = 0,33 €  podemos redondear a 0,4 €
hora    15 llaveros