Tarea 14 de abril - Crucigramas de Estructuras y Mecanismos

Antes de comenzar, una aclaración: las tareas son para entregar el día en que están fechadas. Las no entregadas puntualmente serán tenidas en cuenta igual, pero con una merma en la nota.

1. Encuentra en la siguiente sopa de letras 8 elementos estructurales.
2. Realiza en la libreta y a lápiz, una sopa de letras similar a la anterior, de tu propia cosecha, con 8 términos de estructuras y mecanismos (no usados en el crucigrama inicial), y haz una foto de la tarea con el móvil.
3. Manda en un correo electrónico a la profe con las palabras del primer crucigrama y la imagen del 2º crucigrama creado por ti.

CamScaner - programa para realizar escaneos con el móvil

Tutorial : Cómo usar la app CamScanner

https://www.youtube.com/watch?v=m1jW-myEE_o

Descarga en el móvil una aplicación que se llama CamScaner, es gratuita y sirve para hacer un escaneo de un montón de fotos jpg´s (cuando termines la tarea y la hayas enviado, la puedes desinstalar).

Esta app es como un escaner de oficina para el móvil, permite hacer la foto a un sólo documento o a un conjunto de documentos, guardándolos juntos. Elige la opción de hacer varios escaneos.

Se encuadra la imagen con el móvil, se enfoca dando con el dedo en el centro del documento, hace la captura de la imagen (o sea la foto), se recorta, se elige un tipo de realce, entre varios que ofrece..., se convierte, se guarda, y se hace una nueva captura de imagen. Cuando has hecho todas, retrocedes an la app (triángulo de abajo de la izquierda), y le das al icono de la barra superior.

Cuando nos interese enviárselo a alguien o almacenarlo en DRIVE, se puede convertir el lote de fotos de un libro o apuntes en un sólo documento pdf.

Me mandáis portada con vuestro nombre y sólo hojas con ejercicios escritos por vosotros (no me mandéis las fotocopias de los temas que yo di, porque serían muchas hojas).

Tarea del día 30 de marzo de 2020 - Crucigrama sobre Estructuras

Realiza el crucigrama de la web sobre Estructuras con la que trabajamos desde hace días, te dejo el vínculo al crucigrama en esta imagen con 2 palabras que consideré difíciles, y las rellené yo. Memorízalas antes de comenzar el crucigrama, porque desaparecerán al hacer clic en la imangen. 

Cuando lo tengas cubierto, mándame la captura de pantalla a mi correo electrónico de Educastur. 

Tarea del día 23 y 24 de marzo de 2020 - Palancas

Le atentamente los contenidos sobre la palanca en la web http://materialestic.es/tecnologia/webs/mecaneso/operadores/ope_palanca.html

lo que encontrarás en esta página ha sido extraído de la web anterior y de sus vículos.

Palanca de 3º grado

Palanca de 1º grado

Palanca de 2º grado

Con los cuatro elementos tecnológicos de una palanca se elabora la denominada Ley de la palanca, que dice :

La "potencia" por su brazo es igual a la "resistencia" por el suyo.

Matemáticamente se puede poner:

POTENCIA x BRAZO DE POTENCIA = RESISTENCIA x BRAZO DE RESISTENCIA

P x BP = R x BR

Contesta a las siguientes preguntas en un correo electrónico a la profe. Si no lo sabes hacer intuitivamente, puede que te ayude la fórmula anterior.

Te devolveré un correo corrigiendo la tarea o lo publicaré en el blog cuando todos hayan entregado la tarea:

1. En las palancas de 1º grado, por ejemplo la piedra que quiero levantar con una palanca, si alargo al doble el tramo que va del fulcro al vector de la fuerza llamada potencia, podrá ser la potencia mas pequeña? . . . . .  ¿Cuánto?  . . . . . . .
2. ¿Me hace esforzarme más o me facilita el trabajo? . . . . . . . . . .
3. En las palancas de 2º grado, por ejemplo las pinzas de cascar nueces, si alargo al doble el tramo que va del fulcro al vector de la fuerza llamada potencia, podrá ser la potencia mas pequeña? . . . . .  ¿Cuánto?  . . . . . . .
4. ¿Me hace esforzarme más o me facilita el trabajo? . . . . . . . . . .
5. En las palancas de 3º grado, por ejemplo las pinzas de depilar, si alargo al doble el tramo que va del fulcro al vector de la fuerza llamada potencia, podrá ser la potencia mas pequeña? . . . . .  ¿Cuánto?  . . . . . . . 
6. ¿Me hace esforzarme más o me facilita el trabajo? . . . . . . . . . . 

Mira bien esta carretilla y vete pensando cómo construir en casa una, utilizando materiales que tengas a mano. Otros años, mis alumnos ha utilizado lápices para las barras de agarrar con las manos, cartón para la caja contenedora de carga... (piensa tu el resto de las cosas que vas a utilizar).

Mañana pondré esta tarea en el blog.

Tareas 16-17 de marzo - Estructuras con TecnoWeb

La comunicación con la profe a partir de ahora será mediante correo electrónico a la dirección mariac@educastur.org desde el correo institucional del alumno, y si no lo tiene aún, desde el que tenga. Aquí debes enviar la tarea de hoy como documento adjunto, cuando esté terminada (no mas tarde del miércoles, por favor), porque no se aún si estarás atent@ a mi página web o tendré que contactarte a través de tus padres.

Estamos con el tema de Estructuras. Ya hemos comenzado el proyecto de construcción de la maqueta de una silla a escala E 1:10, os he enseñado los proyectos de estructuras que hicieron el año pasado los grupos de 2º de la ESO y en clase hemos explicado ya hace tiempo los tipos de estructuras que hay. A algunos de vosotros os expliqué los tipos de esfuerzos la semana pasada.

Tarea para esta semana:

entra en la web: http://materialestic.es/tecnologia/webs/tecnoWeb/estructuras/estructura_index.html y lee atentamente cada una de las páginas vinculadas a ésta.

Realiza las actividades desde la 1 a la 18 (16 y 17 no las hagas), y realiza una captura de pantalla con la tecla PrintScr (está entre las teclas Inset y Delete, en la parte superior derecha del teclado). Pega las capturas en un documento de texto, 3 capturas en cada página (hecho por ordenador con un programa de Procesador de textos como Word o similar). 

Te dejo aquí una sugerencia de cómo debes iniciar el documento:

Nombre y Apellidos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Grupo: . . . . . . . . . . (me tienes que decir si eres de 2ºA o de 2ºB) 

Actividad 1:

 

Actividad 2:...etc

Ejercicio 16 es un poco difícil de entender, las flechas casi no se ve a qué elemento se refieren. Después de mucho probar conseguí hacerlo:

- la flecha verde puede señalar al poste trasero, cuando el columpio está hacia atrás, estaría en compresión. 

- la flecha azul señala la viga de arriba de la que cuelgan las cadenas, tiende a curvarse por el peso de los columpios con niños, por eso está sometida a flexión.

- la flecha amarilla señala quizá también a la viga de arriba (no veo mucho sentido a repetir objeto) flexión.

- la flecha roja puede señalar al poste trasero, cuando el columpio está hacia atrás, estaría en tracción.

Ejercicio 17 está mal diseñado, te la puedes saltar, la respuesta correcta a mi entender, tendría que ser: